Errores comunes en el uso del video en el aula

- Utilizar videos sin antes revisarlos y confiarse solo por él titulo que lleva este.

- Pensar que por el hecho de llevar un video educativo a la sala de clase es ya un aporte a los procesos de aprendizaje.

- Utilizar videos en forma integra, siendo que sólo uno o dos minutos eran atingentes a las necesidades de la materia.

- No planificar el uso del video en relación a las necesidades de la asignatura y la realidad curso.

- Utilizar el video y no interactuar otorgándole todo el protagonismo al formato tecnológico y restando participación al profesor.

- Utilizar un video frente a curso y aprovechar ese tiempo en otros quehaceres administrativos.

- Utilizar el video como medio de reemplazo de algún profesor ausente intentándole dar una connotación educativa pedagogía, siendo que es mero reemplazo y para mantener a los alumnos haciendo algo.

- Ver al video como un medio de abaratar tiempos y costos de traslado a museos o actividades que se pueden realizar al aire libre.

- No preocuparse de una buena disposición de los equipos en función que cada alumno pueda ver y escuchar correctamente.